Guerres de l'information, "faits alternatifs", fake news, incitations à la haine, appels à la radicalisation, messages complotistes... le rapport à la vérité et à l'objectivité a été particulièrement malmené ces dernières années. De plus en plus, institutions mais aussi universités et experts sont mis en doute, accusés de partialité et pris pour cible, verbalement ou physiquement — qu'ils soient politologues, épidémiologistes, médecins, pharmaciens ou même, météorologues.Comment expliquer une telle défiance? Comment recréer du lien entre monde des sciences, et jeune génération? Dans un univers médiatique dominé par les réseaux sociaux, le "prêt-à-penser" et les impératifs d'immédiateté, comment redonner une place au temps long, nécessaire à l'élaboration du savoir scientifique?Depuis l'hiver 2022, ChatGPT et les derniers développements de l'intelligence artificielle ont encore davantage brouillé les cartes. IA, algorithmes, bulles de filtres... modifient en profondeur le droit d'auteur, l'identification des sources, l'accès à l'information, sa présentation, son traitement... et jusqu'à sa vérification, avec tous les risques que cela peut engendrer. Il est devenu urgent de rappeler ce que signifie une démarche scientifique, avec sa rigueur et ses méthodes. Cet ouvrage propose 30 interviews de chercheuses et chercheurs, jeunes ou vétérans. Toutes et tous racontent leurs questionnements et les réponses apportées – souvent provisoires et en construction permanente – dans un langage clair et accessible. On y découvre au passage des objets de recherche surprenants, des données et des chiffres méconnus, des résultats étonnants. Et au final, une autre image de la Suisse.

Ce livre a été écrit en pensant aux parents d'adolescent·e·s, mais il est destiné plus largement aux adultes qui les rencontrent: éducateurs, enseignants, formateurs… Il parle de l'adolescence d'un point de vue psychologique orienté par la psychanalyse. L'adolescence, celle que nous rencontrons avec les adolescents avec lesquels nous sommes en lien mais aussi, et de manière indissociable, celle que nous avons vécue.Ce livre se propose comme une boussole pour aborder les différentes problématiques que l'on peut rencontrer à l'adolescence, présentées sous la forme d'un abécédaire. Chaque article apporte un regard sur les processus qui traversent l'adolescence, sur les points de difficulté et sur les ressources; en contrepoint, un fragment de texte littéraire ou clinique offre un pas de côté pour une compréhension sensible des manifestations adolescentes.L'adolescence est abordée dans une conception dynamique, hors de toute vision pathologisante. L'adolescence représente un passage dans la vie de tout individu, un moment paradoxal de fragilisation et de relance, de possible désorganisation mais aussi d'espoir. C'est dans cet esprit que le parcours de ce livre propose un cheminement en terre d'adolescence, en tentant d'ouvrir des pistes pour penser les phénomènes, davantage qu'en proposant des réponses définitives.Un répertoire d'adresses, dans les principaux pays francophones, complète ce livre et en fait un guide précieux pour les adultes qui s'interrogent.Pascal Roman est professeur ordinaire à Institut de psychologie (UNIL) et responsable de la Consultation de l'enfant et de l'adolescent à Lausanne notamment.