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Le Télémaque, n° 62/2022

Michel FABRE,Camille ROELENS
Revue
Le Télémaque
Editeur
Presses universitaires de Caen
Date de publication
13 février 2023
Résumé
La question du rapport à la modernité – rupture ? continuité ? défiance ? réflexivité critique ? réorientation plus ou moins radicale ? – anime désormais le débat public en Occident.Cette question est ravivée par les débats sur les problèmes de la démocratie et de l'écologie.Toutes ces préoccupations s'expriment dans la littérature, du XIX° siècle à nos jours, qui trouve ici une nouvelle occasion de montrer les ressources éducatives qu'elle recèle.
FORMAT
Couverture plastifiée
16.00 €
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Actuellement Indisponible
ISSN 1263588X
Crédit 2023
Date de première publication du titre 13 février 2023
ISBN 9782381851846
EAN-13 9782381851846
Référence 126443-45
Nombre de pages de contenu principal 201
Format 16 x 24 x 1.5 cm
Poids 300 g

Ouverture
Hélène Merlin-Kajman

Chronique morale
Alain Vergnioux : Godard et l'archive

Notion
Didier Moreau : La nouveauté (en éducation)

Dossier
Modernes, antimodernes : littérature et éducation
Camille Roelens : Présentation

Michel Fabre : Jules Verne, un mécontemporain??

Camille Roelens : L'individualisme démocratique et la thèse de l'éducation impossible.
    Michel Houellebecq face au monde hypermoderne

Pierre Statius : " J'ai été éduqué à mort ". Lire Mars de Fritz Zorn

Alain Kerlan : L'enseignement de la littérature. Les leçons d'une crise

Éric Dubreucq : Les petits contre les grands

Renaud Hétier : Penser le mal potentiel de la relation humaine à partir des contes traditionnels

Études
Vincent Legeay : Compétence, adaptation, compétition. De Spinoza à Darwin, les cercles contextuels absents

David Faure : Aux sources de la sociologie de Karl Mannheim : la connaissance conjonctive

Comptes rendus

Summaries

La question du rapport à la modernité – rupture ? continuité ? défiance ? réflexivité critique ? réorientation plus ou moins radicale ? – anime désormais le débat public en Occident. Cette question est ravivée par les débats sur les problèmes de la démocratie et de l'écologie. Toutes ces préoccupations s'expriment dans la littérature, du XIX° siècle à nos jours, qui trouve ici une nouvelle occasion de montrer les ressources éducatives qu'elle recèle.

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