Recherches sur le français en Guinée

Gisèle HOLTZER
Collection
Annales littéraires
Editeur
Presses universitaires de Franche-Comté
Date de publication
1er janvier 2002
Résumé
Le volume présente les premières études issues d'un programme de recherche sur le français en Guinée (1999-2001) portant sur les usages sociaux des langues composant le multilinguisme guinéen (français et langues locales), certaines particularités du français pratiqué (notamment sur le plan morphosyntaxique), les compétences en français des élèves guinéens (évaluation de productions écrites et orales). Dans un pays ayant connu des ruptures fortes, les langues nationales (1968-1984) et le français (depuis 1984) étant successivement promues langue d'enseignement, la question des politiques linguistiques et éducatives occupe une place centrale. Le point de vue est que la réflexion sur l'enseignement du/en français doit s'articuler sur la notion d'individus plurilingues dan ... Lire la suite
FORMAT
Livre broché
20.00 €
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Actuellement Indisponible
Crédit
Date de première publication du titre 1er janvier 2002
ISBN 9782846270618
EAN-13 9782846270618
Référence 110245-39
Nombre de pages de contenu principal 166
Format 15 x 21 x .8 cm
Poids 212 g

Recherches sur le français en Guinée

dirigée par Gisèle HOLTZER

 

Table des matières

 

Diallo Alpha Mamadou & Holtzer Gisèle : Présentation 

Baldé Amadou : L'implantation de l'enseignement public colonial en Guinée (1891-1905)

Diallo Alpha Mamadou : Langues et enseignement en Guinée

Bague Jean-Marie : L'enseignement en Guinée : quelques évaluations institutionnelles 

Diallo Mamadou Saliou : Adstrat local et transfert de structures : langues locales et français en Guinée

Simard Yves : Étude des formes de sujets selon les "genres"

Kashema Masegeta, Barry Alpha Ousmane : Alternance codique et emprunt lexical en français de Guinée 

Barry Alpha Ousmane : La phraséologie d'antan dans le discours d'aujourd'hui

Holtzer Gisèle : L'évaluation de quelques procédés de textualisation chez des élèves guinéens en fin de cycle primaire

Le volume présente les premières études issues d'un programme de recherche sur le français en Guinée (1999-2001) portant sur les usages sociaux des langues composant le multilinguisme guinéen (français et langues locales), certaines particularités du français pratiqué (notamment sur le plan morphosyntaxique), les compétences en français des élèves guinéens (évaluation de productions écrites et orales). Dans un pays ayant connu des ruptures fortes, les langues nationales (1968-1984) et le français (depuis 1984) étant successivement promues langue d'enseignement, la question des politiques linguistiques et éducatives occupe une place centrale. Le point de vue est que la réflexion sur l'enseignement du/en français doit s'articuler sur la notion d'individus plurilingues dans un contexte où le français a le statut de langue seconde.

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