Introduction

I. Education préprimaire, pauvreté et origine socioculturelle des enfants

Conditions socio-économiques et développement de l'enfant

Croyances relatives à l'éducation des enfants et modes de parentalité

II. Les effets à court, moyen et long terme de l’éducation préprimaire

Les effets de l’éducation préprimaire sur la réussite scolaire au primaire et le développement

Les effets à long terme de l’éducation préprimaire

III. Les conditions d’efficacité de l’éducation préprimaire

A propos de la qualité pédagogique dans les centres d’éducation préprimaire

Pour une éducation préprimaire de longue durée

La participation des familles à l’action éducative

IV. Synthèse générale

L’éducation préprimaire a-t-elle des effets positifs sur le parcours et les compétences scolaires ?

L’éducation préprimaire a-t-elle des effets positifs sur l’intégration sociale de l’adolescent et de l’adulte ?

Certains modèles d’action éducative sont-ils plus efficaces que d’autres ?

Les conditions de fonctionnement des centres préprimaires ont-elles un effet sur le développement ?

La formation et l’encadrement du personnel responsable jouent-ils un rôle dans le développement des enfants ?

Faut-il intégrer les familles dans l’action éducative et comment favoriser leur participation ?

Références bibliographiques