Alter no 19/4

La logique paradoxale des pratiques d'éducation inclusive
Collection
Alter
Editeur
Éditions de l'École des hautes études en sciences sociales
Date de publication
1er décembre 2025
Résumé
Viewpoint / Point de vueMagnus Tideman and Martin Börjeson Monitoring for development . A sustainable system for acquiring knowledge about the conditions for children and pupils with disabilities in preschools and schoolsSuivi du développement. Un système durable pour acquérir des connaissances sur les conditions de vie des enfants et des élèves handicapés dans les écoles maternelles et primaires
FORMAT
Livre broché
28.00 €
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Actuellement Indisponible
Crédit
Date de première publication du titre
ISBN 9782713234071
EAN-13 9782713234071
Référence 141261-01
Nombre de pages de contenu principal 128
Format 16.4 x 24 x .8 cm
Poids 254 g
Viewpoint / Point de vue Magnus Tideman and Martin Börjeson Monitoring for development . A sustainable system for acquiring knowledge about the conditions for children and pupils with disabilities in preschools and schools Suivi du développement. Un système durable pour acquérir des connaissances sur les conditions de vie des enfants et des élèves handicapés dans les écoles maternelles et primaires

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