Stéphane Lajaumont propose une fine analyse des pratiques pastorales de l'Église. Il démontre qu'au cours des XVIIe et XVIIIe siècles, sous des épiscopats marqués par l'influence saint-sulpicienne, les prêtres ont inscrit leur pastorale et le message religieux dans les cadres et les pratiques communautaires de la société limousine. Grâce à leur art de l'accommodement, un " pas de deux " fut possible entre clercs et fidèles. Il dura sans anicroche sérieux jusqu'aux années 1770, marquées par des signes d'un détachement religieux perceptible en Limousin comme dans la quasi-totalité du royaume par un détachement religieux.

Roman sentimental, roman d'amour, roman rose : un seul et même genre, mais un mauvais genre ; un genre précisément à exclure de la littérature. Pourtant, une étude des structures fait apparaître l'unité et l'identité génériques de Tristan et Iseut, de La princesse de Clèves, du Lys dans la vallée et des romans de Delly ou des collections "Harlequin". Comment ce genre, qui peut revendiquer vingt siècles d'existence, a-t-il subi ce déclassement dont il ne s'est pas relevé ? Que peuvent nous dire sa longévité, sa prolifération, son expansion médiatique, sa mondialisation et sa lecture ? Quelques questions auxquelles ce livre veut donner réponse.

Desde las primeras escritoras europeas conocidas, como Christine de Pisan, hasta el siglo XX, la educación de las propias mujeres ha constituido una de las primeras y más urgentes demandas femeninas. Más de cinco siglos de lucha pacífica han debido trascurrir para conseguir su acceso a todos los niveles educativos. Los datos cuantitativos de la Unión Europea indican que en el siglo XXI la presencia femenina, entre los estudiantes de la universidad, supera a la masculina, mientras en algunos de los países que la forman el acceso de las mujeres a las cátedras universitarias no supera el 16%.Siglo y medio de historia de las mujeres en las aulas universitarias que permiten lanzar una mirada hacia el pasado y descubrir las razones, la importancia y las consecuencias de esta larga ausencia femenina, así como las repercusiones de su incorporación en este "largo" siglo XX.Realidades que suscitan una reflexión universitaria sobre el proceso y el acceso a la igualdad de género en el campo educativo. Sobre sus logros y sus límites, sus "techo de cristal", sus significados objetivos y subjetivos, sobre la relación entre educación y realización personal y acceso al campo socio-profesional, y sobre los modelos seguidos por los distintos países, también latino-americanos, y las relaciones de género en estos modelos y su evolución.

L'expérience de la guerre est, de manière générale, propice à l'expression de témoignages individuels. Il n'est donc pas étonnant de constater le très grand nombre de combattants de la Drôle de guerre et de la campagne de 1940, ou de civils pris dans la tourmente de la défaite, qui prirent la plume pour livrer leur vision de la guerre, encouragés par la conviction de vivre des événements extraordinaires qui les plongeaient dans le cours tumultueux de l'histoire. D'autant qu'il s'agissait pour les contemporains, plus ou moins consciemment, de combler les vides causés par le conflit dans les sources archivistiques. L'effondrement de la France, en effet, eut tôt fait de mettre en péril la mémoire de la nation et la conservation de la documentation officielle, bientôt placée sous la main de l'occupant. Le sort des archives françaises au cours de l'année 1940 et pendant la guerre n'a jusqu'ici fait l'objet d'aucune étude d'ensemble, malgré les études récentes sur les spoliations nazies. Les mesures de protection mises en place avant guerre, les conséquences des combats sur l'intégrité des fonds, les réorganisations dues à l'État français ainsi que les mécanismes des spoliations allemandes sont ici présentées dans des contributions qui s'ouvrent au patrimoine dans sa définition la plus large. Parmi toutes les sources relatives à l'histoire de la Deuxième Guerre mondiale, le témoignage s'est massivement imposé aux historiens (de manière parfois trop exclusive?) aussi bien qu'au grand public. Plusieurs chercheurs évoquent ici la manière dont les témoignages sur la guerre ont été constitués, collectés et utilisés. Les rapports entre archives et témoignages sont complexes: si les témoignages, écrits ou oraux, gagnent le statut d'archives tout en appartenant à une catégorie d'archives bien spécifique, les archives ne sont-elles pas à leur tour un témoignage du passé? Enfin, le témoignage déborde de plus en plus largement du champ historique pour envahir toute notre société: il constitue à tous égards un objet d'études autant qu'une source historique.

La loi sur la protection de la nature a fêté ses vingt ans en 1996. Le présent ouvrage, issu d'un colloque, propose un bilan de l'application de la loi et suggère les évolutions dont elle a pu être à l'origine. Sont abordés les aspects historiques de la protection de la nature jusqu'en 1976, les concepts (tels que "réserves naturelles, arrêté de biotope, espaces protégés..."), les outils élaborés pour assurer cette protection : les études d'impact, la gestion conventionnelle des espaces naturels, les plans de développement durable, les contrôles de l'application de la loi (contrôles administratif et social), la protection pénale... Une partie importante de l'ouvrage est consacrée à l'apport du droit international, du droit communautaire et du droit comparé à la protection de la nature. Enfin l'accent est mis sur l'importance qu'il y aurait à introduire dans la constitution française le droit de l'homme à un environnement sain et écologiquement viable.

Professeur émérite de l'Université Panthéon-Assas (Paris II) après avoir été d'abord professeur à la Faculté de droit et des sciences sociales de Poitiers, et ayant parallèlement enseigné durant une grande partie de sa carrière à la Faculté de droit et des sciences économiques de Limoges, Jean-Louis Harouel est non seulement l'auteur d'une vingtaine d'ouvrages, mais encore il a publié un très grand nombre d'articles, chapitres d'ouvrages collectifs ou notices de dictionnaires. L'Institut d'Anthropologie Juridique souhaite lui rendre hommage en rassemblant l'essentiel de ces textes afin de les rendre plus facilement accessibles tout en restituant la richesse et l'exceptionnelle ampleur thématique de son travail scientifique.Le présent ouvrage regroupe non loin d'une centaine de textes, allant de l'histoire du droit public (histoire de l'État, du droit constitutionnel, de l'administration, du droit administratif) jusqu'à la sociologie de la culture et à celle de l'art, en passant par l'histoire de la ville et du droit de l'urbanisme, l'histoire des idées politiques, l'histoire du droit pénal, l'histoire économique, l'histoire religieuse et celle du droit canonique, ou encore la mise en rapport de la littérature (Balzac, Hugo) et de l'histoire juridique. Bref, un vaste ensemble témoignant d'une curiosité et d'une pensée qui se sont déployées à travers les contrées les plus variées de l'immense territoire de l'historien du droit.

Le but du fascicule est de fournir au professeur et à l'étudiant d'anglais (niveau DEUG) un moyen pratique d'étudier la phonétique et la phonologie de l'anglais contemporain. L'auteur, enseignement lui-même la discipline depuis de nombreuses années, propose une étude des mécanismes de la production des phonèmes de l'anglais (RP), une analyse et un classement de ceux-ci ; une série d'exercices pratique, pour analyse et correction des fautes acquises ; l'analyse de l'intonation de l'anglais, après une étude de l'accent de mot et de phrase. Pour être en mesure d'aider ses futurs élèves, l'enseignant en herbe doit pouvoir leur expliquer ces mécanismes de base. L'expérience a montré qu'il est important aussi d'attirer l'attention de l'étudiant sur les variations régionales de l'anglais parlé.

L'invention d'un instrument scientifique et son utilisation dans de nouvelles fonctions peuvent être étudiées par le prisme de l'histoire des techniques, mais aussi par celui de l'histoire des sciences dans ses apports à la construction des savoirs. L'influence de son usage sur l'élaboration du processus expérimental qui va le mettre en oeuvre et sur l'organisation de l'espace de l'expérience peut donc être explorée sous des angles historiques ou épistémologiques.Les études de cas historiques, les analyses techniques et les réflexions épistémologiques regroupées dans cet ouvrage permettent de mettre en relation les divers aspects des réflexions sur l'élaboration et l'usage de l'instrument dans la pratique scientifique.

L'ouvrage contient un choix de communications trilingues (français, anglais, allemand) issues des trois colloques dédiés à la viole de gambe anglaise, allemande et française dans les années 90. Il offre un état actuel des connaissances en la matière et évoque en plusieurs réflexions le travail de restauration des plus grands luthiers (Dietrich Kessler, Ingo Muthesius, John Topham et Charles Riché).